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Enquête COVID-19 Quels sont les impacts socioéconomiques de la crise corona?

Cette enquête vise à sonder le vécu des familles depuis le début du confinement mais également à interroger leurs attentes et leurs inquiétudes quant aux mois qui viennent.

Liser, University of Luxembourg

COVID-19 Homeschooling Experimenter Looss Korinten am Spruddel danzen!

De Joseph vu science.lu weist Dir am Experiment vum Dag, wéi ee Korinten un d’Danze kritt.

FNR

Concours national Jonk Fuerscher Une serre autonome et intelligente pour réduire ses impacts environnementaux

Détecter les besoins et maladies des plantes à l’aide de l’intelligence artificielle, tel est le projet d’Elias Fizesan, lauréat du concours Jonk Fuerscher 2020.

FJSL

COVID-19 Homeschooling Experimenter Looss Flamen danzen - mat Hëllef vu Musek!

De Jhemp vu science.lu weist Dir am Experiment vum Dag wéi een, mat Hëllef vu (ganz haarder) Musek, Flamen danze loossen, oder souguer ausblose kann.

FNR

Coronavirus and economy What socio-economic effects could Covid-19 have in Luxembourg?

In this first working note, preliminary estimates are presented by RECOVid, a group of economists from research institutions in Luxembourg.

Liser, STATEC, University of Luxembourg

Torf Wéi kënne Mouere géint de Klimawandel hëllefen?

Blummefrënn sollen op Torf verzichten, fir d'Moueren als wäertvoll Liewensraim ze erhalen. Awer och fir d‘Weltklima sinn se extrem wichteg!

FNR

Coronavirus Mythbusters Wat ass Fake a wat ass Fakt? Eng Video-Serie vum Luxembourg Science Center

Schéck de Coronavirus-Mythbusters aus dem Science Center Deng Fro zu aktuelle Covid-19 Themen!

Luxembourg Science Center

COVID-19 Homeschooling Experimenter Blos e Ballon mat Bakpolver op!

De Jhemp vu science.lu weist dir am Experiment vum Dag wéi een e Ballon op enger Fläsch duerch eng chemesch Reaktioun opblose kann.

FNR

COVID-19 Homeschooling Experimenter Wiessel d’Richtung vum Feil mat engem Waasserglas

De Joseph vu science.lu weist Dir am Experiment vum Dag wéi ee mat engem Glas Waasser e flotten opteschen Effekt kreéiert.

FNR

Enseignement à domicile Avec les écoles qui restent fermées, comment les élèves vont-ils rattraper leur retard dans les apprentissages ? Et en réalité, doivent-ils vraiment le rattraper ?

L’école reprendra le 4 mai au plus tôt. Un défi pour toutes les personnes concernées, mais aussi une opportunité pour le système scolaire.

University of Luxembourg