L'enseignement des sciences peut servir de catalyseur pour l’apprentissage des langues dans l’enseignement fondamental, comme le montre une récente étude de doctorat de l'Université du Luxembourg.
Jordan Samhi (SnT, Université du Luxembourg) reçoit un prix du FNR pour sa thèse de doctorat exceptionnelle intitulée « Analyzing the Unanalyzable : an Application to Android Apps ».
La recherche de haut niveau est un milieu difficile. Dans un tel environnement, le rôle du mentor est essentiel. Johannes Meiser du LIH montre comment il s'y prend.