(C) Shotshop
D’Aarbechtsgediechtnes ass eng grondleeënd mental Funktioun, déi eng Rei vu mentalen Aktivitéiten ënnerstëtzt, wéi z.B. d’Rechnen an d’Liesen. D’Aarbechtsgediechtnes erméiglecht eis eng limitéiert Unzuel vun Informatiounen iwwert eng kuerz Zäit ze verhalen an ze benotzen. Zum Beispill beim Kapprechne vu 37 + 24, musse mer eis fir d’éischt d’Rechnung mierken, dann op eng Rechestrategie zréckgräifen, d’Zuelen zerleeën an d’Zwëscheresultater verhalen, fir dann d’Endresultat ze fannen. D’Aarbechtsgediechtneskapazitéit ass dohier och e gudden Indicateur fir Schoulerfolleg.
Et rechent sech besser mat engem gudden Aarbechtsgediechtnes
An enger rezenter Längsschnittstudie mat 151 Kanner hu mir erausfonnt, dass bei Spillschoulskanner hir Aarbechtsgediechtneskapazitéit 51% vun hire Mathematikleeschtungen (plus a minus rechnen, Zuele vergläichen, Quantitéite schätzen, asw.) am 1. Schouljoer viraussoe kann. Kanner mat enger héijer Aarbechtsgediechtneskapazitéit konnten ee Joer drop méi schnell a richteg rechnen ewéi Kanner mat méi schwaachen Aarbechtsgediechtnesleeschtungen.
Kanner mat schwaachen Aarbechtsgediechtnesleeschtunge falen deels doduerch op, dat si sech just fir eng kuerz Zäit konzentréiere kënnen, liicht ofgelenkt sinn, well sinn d’Stéierfaktoren net auszeblende kënnen a méi komplex Uweisungen net ausféiere kënnen, well si dës an der Zwëschenzäit vergiess hunn. Grad Rechenaufgaben, déi an e puer Schrëtt geléist musse ginn, si fir vill Kanner mat schwaachem Aarbechtsgediechtnes eng grouss Erausfuerderung a frustréierend, wann si déi néideg Informatioun scho vergiess hunn, déi si brauche fir d’Aufgab ze léisen.
Dofir ass et wichteg, grad an der Schoul op dës Kanner opmierksam ze sinn, fir si am Léieren ze ënnerstëtzen. Verbal Widderhuelungen, verständlech Erklärungen, kuerz Sätz, visuell Symboler, strukturéiert a konkret Hëllefsmëttel sinn éischt Praktiken, déi dëse Kanner am Alldag Schoul hëllefe kënnen, méi liicht an effizient ze léieren.
Jo, benotz deng Hänn!
An enger Längsschnittstudien ass eis opgefall, dass Kanner mat méi schwaachem Aarbechtsgediechtnes beim Ofzielen a Rechne méi oft spontan op hir Hänn zréckgräifen ewéi Kanner mat engem méi staarken Aarbechtsgediechtnes. Dat ass eng interessant Feststellung, wann ee sech d’Fro stellt, wéi laang e Kand sollt Gebrauch vu sengen Hänn beim Zielen a Rechne maachen. Ass et net och wichteg ze léieren sech Zuelen am Kapp virzestellen, ouni d’Hänn als Hëllef ze hunn?
Mir kënnen dës Fro hei net ganz klären, allerdéngs gesi mir, dass verschidde Kanner hir Hänn méi laang brauche wéi anerer, well d’Hänn wéi eng visuell extern Gediechtnesstütz hëllefen. Virun allem Kanner mat schwaacher Aarbechtsgediechtneskapazitéit sollten dofir op hir Hänn souwéi och op konkret Material zeréckgräifen dierfen, fir d’Zuele begräifen ze léieren, d.h. sech d’Zuelen als Quantitéiten am Kapp virstellen ze kënnen.
Auteuren/Kontakt: Caroline Hornung, Christine Schiltz & Romain Martin
Photo © Shotshop.com
